Evaluasi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
https://e-journal.staima-alhikam.ac.id/evaluasi
<table class="data mceItemTable" style="height: 281px;" width="574" bgcolor="#e6cfa7"> <tbody> <tr valign="top"> <td width="20%">Journal title</td> <td width="40"><strong>: Evaluasi : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam</strong></td> </tr> <tr valign="top"> <td width="20%">Initials</td> <td width="40"><strong>: EVALUASI</strong></td> </tr> <tr valign="top"> <td width="20%">Frequency</td> <td width="40"><strong>: <a href="https://e-journal.staima-alhikam.ac.id/index.php/evaluasi/about/editorialPolicies#publicationFrequency" target="_self">2 issues per year (Maret & September)</a></strong></td> </tr> <tr valign="top"> <td width="20%">DOI</td> <td width="40"><strong>: prefix <a title="DOI" href="https://search.crossref.org/?q=2620-4355" target="_blank" rel="noopener">10.32478</a> </strong><strong><br /></strong></td> </tr> <tr valign="top"> <td width="20%">Print ISSN</td> <td width="40"><strong>: <a href="http://issn.pdii.lipi.go.id/issn.cgi?daftar&1497241003&1&&" target="_blank" rel="noopener">2580-3387</a></strong></td> </tr> <tr valign="top"> <td width="20%">Online ISSN</td> <td width="40"><strong>: <a href="http://issn.pdii.lipi.go.id/issn.cgi?daftar&1517574888&1&&" target="_blank" rel="noopener">2615-2886</a></strong></td> </tr> <tr valign="top"> <td width="20%">Editor-in-chief</td> <td width="40"><strong>: Zaedun Na'im</strong></td> </tr> <tr valign="top"> <td width="20%">Publisher</td> <td width="40"><strong>: <a title="staima web" href="http://staima-alhikam.ac.id/" target="_blank" rel="noopener">STAI Ma'had Aly Al-Hikam Malang</a></strong></td> </tr> <tr valign="top"> <td width="20%">Citation Analysis</td> <td width="40"><strong>: <a title="scular" href="https://scholar.google.co.id/citations?user=nkmbCF0AAAAJ" target="_blank" rel="noopener">Google Scholar</a> |<a href="https://search.crossref.org/?q=2615-2886" target="_blank" rel="noopener">Crossref</a> | <a href="http://moraref.kemenag.go.id/archives/journal/25562046913315467" target="_blank" rel="noopener">Moraref</a></strong></td> </tr> <tr valign="top"> <td width="20%">Accreditated</td> <td width="40"><strong>: Sinta <sup>3</sup> |<a href="https://drive.google.com/file/d/1U_jZIU47lt358mxmOGXnRydJAI7KqCk_/view?usp=sharing">Certificate</a></strong></td> </tr> </tbody> </table> <p class="archiveDescription"><strong>EVALUASI</strong>: Journal of Islamic Education Management with (P-ISSN 2580-3387 and E-ISSN 2615-2886) is a periodical scientific journal and published by STAI Ma`had Aly Al-Hikam Malang. This journal is devoted to studying the science of Islamic Education Management. The manager highly appreciates the contribution in the form of articles from academics, lecturers, and researchers in Islamic education management disciplines to be published and disseminated through the mechanism of text selection, review, and editing. all published articles are individual views and ideas from the author not representing this journal or the author's affiliated institution.</p>STAI Ma'had Aly Al-Hikam MalangenEvaluasi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam2580-3387<p>Authors hold and retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.</p> <p><a href="http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/" rel="license"><img src="https://i.creativecommons.org/l/by-sa/4.0/88x31.png" alt="Creative Commons License" /></a><br />This work is licensed under a <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/" rel="license">Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License</a>.</p>Strategi Inovasi Kepala Madrasah dalam Membangun Smart Learning Ecosystem di MA Al Irtiqo' IIBS Malang
https://e-journal.staima-alhikam.ac.id/evaluasi/article/view/1478
<p>Sekolah mengalami lompatan kontinuitas di era inovasi disrupsi. Kepala sekolah memiliki peran penting dalam melaksanakan inovasi di berbagai aspek untuk menyesuaikan dengan tuntutan dan perkembangan zaman. Berbagai platform pembelajaran digital yang sebelumnya hanya digunakan sekolah elit sekarang digunakan di semua sekolah. Untuk memaksimalkan pembelajaran digital, perlu melibatkan seluruh elemen ekosistem di sekolah sehingga sekolah mampu melaksanakan pembelajaran digital dan manajemen digital. Semua elemen sekolah mendukung, lingkungan terbentuk dan dapat bertahan dengan baik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dilaksanakan di MA Al Irtiqo’ International Islamic Boarding School (IIBS) Malang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi inovasi yang dilakukan kepala madrasah dimulai dengan melakukan identifikasi masalah yang dihadapi dan memerlukan solusi mendesak, menentukan sasaran program sekolah baik secara internal maupun eksternal, mengumpulkan ide untuk solusi dari maslaah yang dihadapi, memilih ide terbaik, melaksanakan ide dalam aksi nyata, melakukan evaluasi. Adapun inovasi dalam membangun smart learning ecosystem dilakuakn dengan strategi implementasi digital secara komprehensif terkait seluruh elemen ekosistem sekolah, yaitu; spesies sekolah (guru, kepala sekolah, siswa, tenaga kependidikan, wali siswa), relationship (hubungan yang sehat antar spesies), health (budaya sekolah yang sehat dan unggul), Adaptability (kemampuan adaptasi terhadap digitalisasi pembelajaran dan manajemen sekolah), dan pemilihan strategi dan inovasi yang dilaksanakan sekolah untuk mensukseskan pembentukan smart learning ecosystem. Salah satunya adalah dengan bekerjasama dengan pihak eksternal dalam bidang penyediaan platform digital, yaitu dengan aplikasi Edupongo yang menyediakan fitur fitur pembelajaran, manajemen sekolah, score nilai, presensi dan komunikasi realtime dengan orang tua siswa.</p><p><strong><em>Keywords: Strategi Inovasi, Kepala Madrasah, Smart Learning Ecosystem</em></strong></p>
Original Research ArticleStrategi InovasiKepala MadrasahSmart Learning EcosystemManajemenPendidikanSiti Ma'rifatul HasanahAchmad Sani Supriyanto
Copyright (c) 2023 Siti Ma'rifatul Hasanah
2023-10-102023-10-1013514810.32478/evaluasi.v7i2.1478ANALISIS PENINGKATAN MUTU LEMBAGA PENDIDIKAN PESANTREN MELALUI MANAJEMEN HUMAS
https://e-journal.staima-alhikam.ac.id/evaluasi/article/view/1631
<p>Improving the quality of pesantren educational institutions through public relations management can be done by developing and applying appropriate public relations techniques. Pesantren educational institutions are traditional educational institutions that have their own management but do not deny changes in the current digital era. Public relations has a very important role in the relationship between two parties both from internal and external segments which aims to improve the quality of pesantren educational institutions. So to create a good communication, a good relationship is also needed by making an institution have solid management in the field of public relations. the application of public relations techniques according to Jefrerson and DeRoche theories where the techniques developed are written, oral, demonstration and electronic techniques. Public relations techniques can combine electronic techniques with written, oral or other techniques. This can make it easier for the wider community to get information, ideas or activity reports that can integrate between the institution and the wider community.</p>
Review ArticlesQualityPublic Relations ManagementPesantren Education InstitutionsMahfida InayatiMulyadi MulyadiAli Nurhadi
Copyright (c) 2023 Mahfida Inayati, Mulyadi Mulyadi, Ali Nurhadi
2023-10-012023-10-0122924210.32478/evaluasi.v7i2.1631MANAJEMEN KURIKULUM TERPADU; Studi tentang Penerapan Model Kurikulum Kulliyatul Mu’allimin al-Islamiyah (KMI) dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di MA Al-Rosyid Bojonegoro
https://e-journal.staima-alhikam.ac.id/evaluasi/article/view/1529
<p>Kehidupan manusia telah memasuki era globalisasi, era dimana lembaga pendidikan Islam dihadapkan dengan berbagai tantangan yang krusial, oleh karenanya lembaga pendidikan Islam sejatinya memerlukan inovasi-inovasi baru agar dapat menyiapkan kualitas sumber daya manusia yang handal sekaligus tanggap dalam menghadapi tantangan tersebut dengan langkah yang cerdas dan inovatif, salah satunnya yaitu melalui pengembangan kurikulum. Artikel ini dikaji dengan tujuan untuk mendeskripsikan terkait model manajemen kurikulum terpadu dalam meningkatkan mutu pendidikan madrasah, khususnya madrasah yang berada dibawah naungan pondok pesantren. Penelitian ini dilaksanakan di MA Al-Rosyid Bojonegoro dengan menggunakan metode pendekatan kualitatif jenis studi kasus, tehnik pngumpulan datanya yaitu menggunakan tehnik observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan uji keabsahan data menggunakan uji kredibilitas dan pengujian <em>transferability</em>. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam mencapai mutu pendidikan madrasah di era zaman yang semakin berkembang ini, MA Al-Rosyid Bojonegoro menerapkan model kurikulum terpadu antara kurikulum kementrian Agama dengan kurikulum <em>Kulliyatul Mu’allimin al-Islamiyah </em>(KMI), yang mana dalam pengimplementasiannya lembaga tersebut menfokuskan pada tiga tahapan fungsi manajemen, meliputi; <em>pertama, </em>perencanaan kurikulum KMI; <em>kedua,</em> pelaksanaan kurikulum KMI; dan <em>ketiga, </em>evaluasi kurikulum KMI.</p>
Original Research ArticleArika Oernika MahananiSulistyorini Sulistyorini
Copyright (c) 2023 Arika Oernika Mahanani, Sulistyorini
2023-10-102023-10-1016517910.32478/evaluasi.v7i2.1529EVALUASI KINERJA LAYANAN PENDIDIKAN TINGGI: PENDEKATAN METODE IMPORTANCE-PERFORMANCE ANALYSIS
https://e-journal.staima-alhikam.ac.id/evaluasi/article/view/1858
<span>Jumlah institusi perguruan tinggi tingkat nasional dan global cenderung terus meningkat yang berdampak kompetisi yang kuat. Dalam situasi kompetisi, kinerja layanan dalam perspektif mahasiswa merupakan <em>key success factor</em> perguruan tinggi berkelanjutan. Studi ini bertujuan untuk mengevaluasi kinerja layanan dari perspektif mahasiswa yang dilakukan di salah satu Universitas Islam Negeri di Jawa Timur . Studi ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan studi kasus. Instrumen berupa kuesioner yang berisi 45 item pernyataan yang terdistribusi ke dalam lima dimensi SERVQUAL. Populasi yaitu mahasiswa angkatan 2019–2021 dan sebanyak 385 mahasiswa berkontribusi dalam studi ini. Teknik pengambilan sampel yaitu <em>random sampling. </em>Berdasarkan <em>editing</em>, hanya 288 (74,81%) responden yang layak diproses lebih lanjut. Analisis data menggunakan metode Kategorisasi Indeks dan <em>Importance-Performance Analysis</em>. SPSS digunakan untuk membantu perhitungan data secara statistik. Hasil studi menunjukkan masih terjadi <em>gap</em> antara tingkat kepentingan yang diharapkan mahasiswa dengan kinerja layanan yang sesungguhnya. Sekitar 28% kinerja layanan mampu mempertemukan tingkat kepentingan mahasiswa. Selebihnya, kinerja layanan masih menunjukkan kinerja yang rendah dan ada beberapa atribut layanan yang kurang dipentingkan oleh mahasiswa.</span>
Original Research ArticleKinerja LayananImportance-Performance Analysisinstitusi perguruan tinggiManajemenManajemen StartegikManajemen PendidikanSlamet SlametLarasati Sukma Nurhidayah
Copyright (c) 2023 Slamet Slamet, Larasati Sukma Nurhidayah
2023-10-102023-10-1017519710.32478/evaluasi.v7i2.1858PENGUATAN LEMBAGA PESANTREN MELALUI PEMBERDAYAAN MASYARAKAT, SANTRI DAN ALUMNI PONDOK PESANTREN AL-KHOIROT KARANGSUKO PAGELARAN MALANG
https://e-journal.staima-alhikam.ac.id/evaluasi/article/view/1847
<p>Pondok Pesantren Al-Khoirot yang berada di Desa Karangsuko Kecamatan Pegelaran Kabupaten Malang merupakan lembaga pendidikan yang berhaluan Ahlussunnah Wal Jamaah An-Nahdliyah dan melaksanakan pendidikan dengan perpaduan antara salaf dan modern. Pondok Pesantren Al-Khoirot melakukan penguatan kelembagaan melalui beberapa aspek, diantaranya adalah dengan mendirikan madrasah diniyah, madrasah tsanawiyah, madrasah aliyah, taman pendidikan al-Qur’an, koperasi syariah ikmal dan ikatan keluarga ma’had Al-Khoirot yang di dalamnya terdapat beberapa divisi seperti pendidikan, ekonomi dan pembangunan.</p><p>Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan bagaimana penguatan lembaga pesantren melalui pemberdayaan masyarakat, santri dan alumni Pondok Pesantren Al-Khoirot Karangsuko Pagelaran Malang, dengan sub fokus mencakup: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) evaluasi.</p><p>Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penguatan lembaga pesantren melalui pemberdayaan masyarakat, santri dan alumni Pondok Pesantren Al-Khoirot dilaksanakan dengan berlandaskan para perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Perencanaan disusun setiap awal tahun atau ajaran baru yang berlandaskan hasil evaluasi kerja tahunan, hasil dari perencanaan kerja dilaksanakan dalam bentuk aksi yang memperhatikan hasil perencanaan dan dievaluasi setiap semester dan satu tahun satu kali bersama dengan masing-masing lembaga yang berada di bawah naungan yayasan Pondok Pesantren Al-Khoirot.</p><p><strong>Kata kunci</strong>: Penguatan lembaga pesantren, pemberdayaan masyarakat</p>
Original Research ArticlePenguatan lembaga pesantrenpemberdayaan masyarakatMuhammad SyauqillahMuhammad ZaironiIda Fitri Anggarini
Copyright (c) 2023 Muhammad Syauqillah, Muhammad Zaironi, Ida Fitri Anggarini
2023-10-102023-10-1019821010.32478/evaluasi.v7i2.1847ANALISIS KEGIATAN MUSYAWARAH MELALUI PRODUKTIVITAS PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI JUAL BELI MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI MA’HAD ‘ALY PONDOK PESANTREN LIRBOYO KEDIRI
https://e-journal.staima-alhikam.ac.id/evaluasi/article/view/1567
The success of learning can be seen from the increase of students' mastery and understanding of subject’s matter that is manifested in values or numbers on student learning outcomes. The purpose of this study was improve student learning outcomes in muamalah material for Islamic Religious Education (PAI) subjects, as well as to determine the supporting and inhibiting factors in the development of deliberation activities at Ma'had 'Aly Pondok Pesantren Lirboyo Kediri. This paper is the result of Classroom Action Research (CAR) which places great emphasis on the learning process. The data analysis technique used is descriptive analysis with a qualitative approach. Based on the results of research and data analysis, the results showed that there was increase in learning outcomes for PAI subjects at Ma'had 'Aly Pondok Pesantren Lirboyo Kediri after the problem based learning (PBL) learning’s model was applied. In this study also obtained 2 (two) types of deliberation models in learning muamalah material at Ma'had 'Aly Pondok Pesantren Lirboyo Kediri, namely: first, group’s deliberation; second, joint’s deliberation.
Original Research ArticleMuhammad Husni
Copyright (c) 2023 Muhammad Husni
2023-10-012023-10-0121122810.32478/evaluasi.v7i2.1567IMPLEMENTASI NILAI-NILAI MODERASI BERAGAMA DALAM PROGRAM PPI (PETA PERTUMBUHAN INDIVIDU) DI MI MA’HAD ISLAMY YOGYAKARTA
https://e-journal.staima-alhikam.ac.id/evaluasi/article/view/1227
<p>Religious moderation in educational practices at Madrasah Ibtidaiyyah is often only understood in the context of interactions between religious communities (external religious moderation), so it does not contribute much to students' understanding of the concept of religious moderation in the internal sphere which students usually encounter in homogeneous schools such as madrasas, schools private Muhammadiyah, Integrated Islamic Elementary School (SDIT) and the like as the main characteristic of a Muslim. While religious moderation is a noble value that needs to be habituated through a reciprocal social approach (reciprocity) between schools and students as well as parents and guardians and vice versa. This study took research locations at the Ibtidaiyyah Ma'had Islamy Yogyakarta Madrasah grades I and II as a representation of homogeneous elementary schools with the implementation of the Individual Growth Map program. The data is processed using two data analysis concepts, (1) scientific data analysis, which is returned to the previous theoretical framework, namely Alvin W. Gouldner's Reciprocal theory (2) methodological data analysis, namely technical research carried out by Miles and Huberman, with details of reduction, presentation data, conclusion, and verification. The results of the research are in the form of strategies and the discovery of religious moderation values contained in the PPI MI Ma'had Islamy Yogyakarta program in class I and class II.</p>
Original Research ArticleReligious ModerationReciprocal Approach and Elementary SchoolManajemenDifaul Husna'Aabidah Ummu 'AziizahSangkot Sirait
Copyright (c) 2023 Difaul Husna, 'Aabidah Ummu 'Aziizah, Unik Hanifah Salsabila
2023-10-012023-10-0124326810.32478/evaluasi.v7i2.1227