Pendekatan Pembelajaran Akhlak pada Anak Tunarungu di Sekolah Luar Biasa (SLB B)
Keywords:
Pendekatan Pembelajaran, Pembelajaran Akhlak, dan Anak TunarunguAbstract
Penulisan artikel ini didasari atas pengamatan yang dilakukan penulis pada Anak Tunarungu di SLB N Kotagajah Lampung Tengah. Pengamatan ini dilakukan sejak bulan Oktober tahun 2014 sampai dengan bulan September 2015. Ternyata pada kenyataan dilapangan Pendidikan Agama Islam belum mampu memasuki kehidupan anak-anak tunarungu bukan hanya sebagai pemahaman teoritis namun juga sebagai bentuk yang aplikatif dalam kehidupan sehari-hari. Langkah-langkah dapat diambil sebagai berikut: Langkah 1: gambaran iklim yang mendukung bagi perilaku moral dan prestasi yang tinggi; Langkah 2: Menumbuhkan keterampilan etika; Langkah 3: Gunakan pendekatan magang untuk instruksi (pemula-ke-pakar praktek dipandu); Langkah 4: Nurture keterampilan self-regulation; Langkah 5: Membangun struktur dukungan dengan masyarakat. Pihak sekolah dan masyarakat serta orang tua ikut serta menampilkan kebenaran-kebenaran tentang akhlak dilapangan yang disesuaikan dengan teori akhlak, seperti contoh: terkait pemahaman anak mengenai batasan pacaran, seharusnya masyarakat dan keluarga ketika dihadapan anak tunarungu dapat menampilkan pacaran secara islami, dalam artian tidak melakukan ciuman secara bebas, pegang-pegangan, dan hal-hal negatife lainnya.Downloads
References
Anna Ward, The psycho-social impact on hearing children of deafness in their primary caregiver, Primary Supervisor: Margot Solomon, Dissertation submitted to Auckland University of Technology in partial fulfilment of the requirements for the degree of Master of Health Science in Psychotherapy December 2009. di unduh di http://aut.researchgateway.ac.nz/bitstream/handle/10292/900/WardA.pdf?sequence=3
ASCD Panel On Moral Education ,Moral Education in the Life of the School. A Report from the ASCD Panel on Moral Education.ndria, Va. REPORT NO ISBN-0-87120-152-6 ED 298 651 EA 020 327 April 1988. Association for Supervision and Curriculum Development Alexandria, Virginia.
Bushra Akram, dkk, “Scientific Consep of Hearing and Deaf Students of Grade VIIIâ€, Jornal of Elemntary Education Vol. 23, No. 1 pp. 1-12. University of Gujarat, University of Mangement and Technology Lahore, and University of the Punjab.
Chander Vengadasalam, dkk. Domain Approach: An Alternative Approach in Moral Education, Malaysian Online Journal of Educational Science Volume 2, Issue 4, Faculty of Education, University of Malaya.
Darcia Narvaez and Daniel K. Lapsley, Teaching Moral Character: Two Strategies for Teacher Education, Please address correspondence to Dr. Narvaez at this address: Center for Ethical Education, 118 Haggar Hall, University of Notre Dame, Notre Dame, IN 46556; Email: dnarvaez@nd.edu.
Elindra Yati, Peningkatan Ketajaman Pendengaran Siswa Tunarungu Melalui Pembelajaran Tari Pendidikan, Jurnal Seni “Aristika†Vol 1 No 1 Juni–September 2011 ISSN 9771411305012 Jakarta: Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Jakarta , 2011.
Hermanto, Optimalisasi Pelaksanaan Bina Wicara untuk Mendukung Kemampuan Berkomunikasi Anak Tuna Rungu, JUR TP UNY, Oktober. 2008. dalam http://www.googlecendikia.com. Diambil Kamis 18 September 2014.
http://www.evdcweb.org/lessons/ts/audiogram.html, pada tanggal. 11 Oktober 2015.
http://www.slideshare.net/happyarun/understanding-the-deaf-community-focus-india, pada tanggal. 11 Oktober 2015.
Husni Rahim, Arah Baru Pendidikan Islam di Indonesia, Jakarta: Logos, 2001.
Jaap Schuitema, Geert ten Dam and Wiel Veugelers, Teaching strategies for moral education: a review, Universiteit van Amsterdam, Graduate School of Teaching and Learning, Wibautstraat 2—4 1091 GM Amsterdam, The Netherlands.
Laili S cahya, Buku Anak untuk ABK, Yogyakarta: Familia, 2013.
Monica J. Taylor, Marking Moral Education: Some Reflections and Issues, Education Journal《教育å¸å ±ã€‹, Vol. 36, Nos. 1–2, Summer–Winter 2008, 121–136 © The Chinese University of Hong Kong 2009,Institute of Education University of London.
Muzdalifah M. Rahman, Keberbakatan Anak Berkebutuhan khusus di SLB B Purwosari Kudus, Jurnal Penelitian, Vol. 9, No. 2, Agustus 2015, STAIN Kudus, Jawa Tengah, Indonesia, muzdakukudus@gmail.com.
National Child Traumatic Stress Network (2006), White paper on addressing the trauma treatment needs of children who are deaf or hard of hearing and the hearing children of deaf parents. Los Angeles, Calif, and Durham, NC: National Child Traumatic Stress Network, 2006.
Nichcy, Deafness & Hearing Loss, is the National Dissemination Center for Children with Disabilities. Disability Fact Sheet No. 3 January 2004. NICHCY P.O. Box 1492 Washington, DC 20013.
Pandi Kuswoyo, Ketuntasan Belajar Siswa pada mata Pelajaran PAI Melalui Metdoe Kisah, Volume 1, Nomor 1, Juni 2012/1433- ISSN 2301-9166, Jurnal Pendidikan Islam (JPI), UIN Sunan Kalijaga, E-mail: jurnaljpi@yahoo.co.id.
Robert Thornberg and Ebru Oğuz, Teachers' views on values education: A qualitative study in Sweden and Turkey,Mimar Sinan Fine Arts University, Istanbul, Turkey, 2013, International Journal of Educational Research, (59), 1, 49-56. http://dx.doi.org/10.1016/j.ijer.2013.03.005 Copyright: Elsevier http://www.elsevier.com/ Postprint available at: Linköping University Electronic Press http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-91056.
Rodney H Clarken, Moral Intelligence in the Schools, Paper presented at the annual meeting of the Michigan Academy of Sciences, Arts and Letters Wayne State University, Detroit, MI, March 20, 2009, School of Education, Northern Michigan University, Clarken, Moral Intelligence.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Authors hold and retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
Similar Articles
- Ahsan Muzadi, Siti Mutholingah, INTEGRASI PENDIDIKAN BERWAWASAN LINGKUNGAN HIDUP (GREEN SCHOOL) MELALUI PEMBELAJARAN PAI DI SEKOLAH , Ta'Limuna: Vol. 8 No. 2 (2019): edisi SEPTEMBER
- Alya Okta Nurjanah, KARAKTER TAKDIM DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM KONTEMPORER , Ta'Limuna: Vol. 9 No. 1 (2020): edisi Maret
- Wildan Kamalludin, Ganjar Muhammad Ganeswara, Fahrudin -, INTERNALISASI NILAI KARAKTER DISIPLIN SISWA MELALUI KEGIATAN MENGHAFAL AL-QUR'AN , Ta'Limuna: Vol. 9 No. 2 (2020): edisi SEPTEMBER
- Umi Salamah, PENGAJARAN MENGGUNAKAN METODE KAISA DALAM MENGHAFAL AL QURAN PADA ANAK , Ta'Limuna: Vol. 7 No. 2 (2018): edisi SEPTEMBER
- Sumarji Sumarji, Rahmatullah Rahmatullah, UPAYA GURU DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN (Studi Kasus di SMP Islam Muqorrobin Singosari Malang) , Ta'Limuna: Vol. 7 No. 1 (2018): edisi MARET
- A. Qomarudin, INOVASI PENGEMBANGAN PENDIDIKAN ISLAM MELALUI PROGRAM UNGGULAN , Ta'Limuna: Vol. 9 No. 2 (2020): edisi SEPTEMBER
- Rahmatullah Rahmatullah, Akhmad Said, IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER ISLAM DI ERA MILENIAL PADA PONDOK PESANTREN MAHASISWA , Ta'Limuna: Vol. 8 No. 2 (2019): edisi SEPTEMBER
- Ahmad Kholilul Adzim, KONSEP PENDIDIKAN KARAKTER ANAK BERBASIS KELUARGA ISLAMI ERA SOCIETY 5.0 , Ta'Limuna: Vol. 10 No. 1 (2021): edisi MARET
- Eko Prabowo, PENDIDIKAN ISLAM SEBAGAI UPAYA PENCENAGAHAN KENAKALAN ANAK USIA DASAR , Ta'Limuna: Vol. 8 No. 1 (2019): edisi MARET
- Muh. Rodhi Zamzami, PESANTREN SEBAGAI LEMBAGA PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN KEHIDUPAN SOSIAL SANTRI , Ta'Limuna: Vol. 6 No. 1 (2017): edisi Maret
You may also start an advanced similarity search for this article.
Submit
Keywords
template
Information
Tools
statistic Counter
