PEMANFAATAN KONTEN FIQIH PADA MEDIA SOSIAL TIKTOK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PESERTA DIDIK: Utilization Of Fiqih Content On TikTok Social Media To Improve Students' Abilities

Elsavia Priyanggi Cahyani Tarlin; Siti Sulaikho

doi:10.32478/n75qha24

Authors

Elsavia Priyanggi Cahyani Tarlin
viaelsa07@gmail.com
peneliti - Indonesia
Siti Sulaikho - Indonesia

Keywords:

Students, TikTok Social Media, Fiqh

Abstract

ABSTRACT
This research involves fifth-grade students at MI Al-Azhar Sambong Dukuh, Jombang. It is known that TikTok social media is used to measure how well students can utilize this media in Fiqh learning. The material is explained in the creative, innovative, and inspirational fiqh content on TikTok. The method used in this research is a Mixed Method approach, combining both qualitative and quantitative research methods. This research is a procedure for collecting, analyzing, and mixing qualitative and quantitative methods in one study or a series of studies to understand the existing problems. This study collects primary and secondary data, processes the collected data, analyzes the materials, and draws conclusions. The goal of this research is to improve the learning of Fiqh material through video content on TikTok social media so that the Fiqh material can be conveyed effectively.

Penelitian ini menggunakan objek peserta didik kelas V di MI Al-Azhar Sambong Dukuh, Jombang. Diketahui, media sosial tiktok digunakan untuk mengukur sejauh mana peserta didik dapat memanfaatkan media tersebut dalam pembelajaran Fiqih. Materi yang dijelaskan dalam konten fiqih yang kreatif, inovatif dan inspiratif pada media sosial tiktok. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan pendekatan Mixed Method atau menggabungkan dua metode penelitian, yaitu kualitatif dan kuantitatif. Penelitian mixed method ini merupakan suatu tahapan proses dalam mengumpulkan, menganalisis dan menggabungkan metode kualitatif dan kuantitatif kedalam satu penelitin atau serangkaian penelitian untuk memahami permasalahan yang ada. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatan pembelajaran materi Fiqih melalui konten video di media sosial tiktok, sehingga materi Fiqih dapat tersampaikan dengan baik.

Keywords: Students, TikTok Social Media, Fiqh

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ali, Ismun. “PEMBELAJARAN KOOPERATIF (COOPERATIVELEARNING) DALAM PENGAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM.” JURNAL MUBTADIIN 7, no. 01 (June 30, 2021): 247–64.

Azhari, Devi Syukri, Zihnil Afif, Martin Kustati, and Nana Sepriyanti. “Penelitian Mixed Method Research Untuk Disertasi.” Innovative: Journal Of Social Science Research 3, no. 2 (June 5, 2023): 8010–25. https://doi.org/10.31004/innovative.v3i2.1339.

Buana and Maharani - 2020 - PENGGUNAAN APLIKASI TIK TOK (VERSI TERBARU) DAN KR.Pdf,” n.d.

Buana, Tri, and Dwi Maharani. “PENGGUNAAN APLIKASI TIK TOK (VERSI TERBARU) DAN KREATIVITAS ANAK” 14, no. 1 (2020).

DESAIN-PENELITIAN-MIXED-METHOD-DESAIN-PENELITIAN-MIXED-METHOD-Editor-Nanda-Saputra.Pdf.” Accessed July 30, 2024. https://www.researchgate.net/profile/Ulfa-Aulia-4/publication/365486401_DESAIN_PENELITIAN_MIXED_METHOD_DESAIN_PENELITIAN_MIXED_METHOD_Editor_Nanda_Saputra/links/6376f7d254eb5f547ce03c8f.

Fazry, Laila, and Nurliana Cipta Apsari. “PENGARUH MEDIA SOSIAL TERHADAP PERILAKU CYBERBULLYING DI KALANGAN REMAJA.” Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (JPPM) 2, no. 1 (May 22, 2021): 28–36. https://doi.org/10.24198/jppm.v2i1.33435.

“Fighting Misinformation on Social Media Using Crowdsourced Judgments of News Source Quality.” Accessed July 30, 2024. https://doi.org/10.1073/pnas.1806781116.

Irawan, Irawan. “DIMENSI KEBUTUAHAN PESERTA DIDIK DALAM PENDIDIKAN ISLAM.” Islamika : Jurnal Agama, Pendidikan Dan Sosial Budaya 11, no. 1 (2017). https://doi.org/10.33592/islamika.v11i1.415.

Irawan, Tia, Taufiqulloh Dahlan, and Fina Fitrianisah. “ANALISIS PENGGUNAAN MEDIA VIDEO ANIMASI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR.” Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang 7, no. 01 (April 17, 2023): 212–25. https://doi.org/10.36989/didaktik.v7i01.738.

Kirom, Askhabul. “PERAN GURU DAN PESERTA DIDIK DALAM PROSES PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIKULTURAL” 3 (2017).

Mayasari, Fitria. “Etnografi Virtual Fenomena Cancel Culture Dan Partisipasi Pengguna Media Terhadap Tokoh Publik Di Media Sosial.” Journal of Communication and Society 1, no. 01 (June 26, 2022): 27–44. https://doi.org/10.55985/jocs.v1i01.15.

Pane, Ismail, Vidya Hadju, Hadju Lilis, Maghfuroh Akbar, Rotua Suriany, Simamora Zubaedah, Wiji Lestari, et al. DESAIN PENELITIAN MIXED METHOD DESAIN PENELITIAN MIXED METHOD Editor: Nanda Saputra, 2022.

“PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA YOUTUBE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR.Pdf,” n.d.

Ramli, M. “HAKIKAT PENDIDIK DAN PESERTA DIDIK.” Tarbiyah Islamiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam 5, no. 1 (January 1, 2015). https://doi.org/10.18592/jtipai.v5i1.1825.

“Rand-Pennycook-2019-Fighting-Misinformation-on-Social-Media-Using-Crowdsourced-Judgments-of-News-Source-Quality.Pdf,” n.d.

Rif’an, Ali, and Akhmad Said. “PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK PRESPEKTIF BIOPSIKOSOSIOSPIRITUAL DALAM PENDIDIKAN ISLAM.” Piwulang: Jurnal Pendidikan Agama Islam 6, no. 2 (April 1, 2024): 194–220. https://doi.org/10.32478/y4kvq664.

Sultansyah, Panji, M. Royhan Laverdho, and Muhammad Naufal Gustrianto. “PENDEKATAN KOGNITIF SOSIAL PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM.” Piwulang: Jurnal Pendidikan Agama Islam 6, no. 2 (April 1, 2024): 140–51. https://doi.org/10.32478/75h4d915.

“View of Pendekatan Penelitian Pendidikan: Metode Penelitian Kualitatif, Metode Penelitian Kuantitatif Dan Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Method).” Accessed March 22, 2024. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/6187/5167.

Waruwu, Marinu. “Pendekatan Penelitian Pendidikan: Metode Penelitian Kualitatif, Metode Penelitian Kuantitatif Dan Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Method).” Jurnal Pendidikan Tambusai 7, no. 1 (April 30, 2023): 2896–2910. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.6187.