Antara Recognisi, Rekonstruksi dan Kekhawatiran Hilangnya Indigenousity Pondok Pesantren
DOI:
https://doi.org/10.32478/evaluasi.v4i1.308Keywords:
kebijakan, muaddalah, pesantren.Abstract
The Pesantren are Islamic educational institutions that were born before Indonesian independence. Despite having a long history, skepticism always accompanies the output of pesantren in connection with its recognition. The independence and existence of Islamic boarding schools throughout their history has not yet become a consideration in terms of legality. The issuance of PMA policy number 18 of 2014 concerning the Mu'addalah education unit at Islamic Boarding School gives new hope to the recognition of graduates of pesantren. Changes that are a requirement for the legality of Pesantren Muddalah, provide its own problems and do not rule out reducing the indigenousity of the pesantren itself. This paper aims to analyze the Pesantren Mu'addalah policy based on literature review. The results of the study of this policy, first, the Muaddalah pesantren is a form of recognition (equalization / equality) for pesantren institutions, second, the policy requires curriculum changes to include general subjects, and third, the implementation of the policy must be understood in full so that recognition does not threaten indigenousity pesantren itself.
Keyword : Policy, Muaddalah, pesantren.
Downloads
References
Agustino, Leo. (2008). Dasar- dasar Kebijakan Publik. Alfabeta: Bandung.
Bashori, B. (2017). Modernisasi Lembaga Pendidikan Pesantren. Jurnal Ilmu Sosial Mamangan. https://doi.org/10.22202/mamangan.1313
Bukhori, U. (2017). KH. IMAM ZARKASYI DAN GENRE BARU PONDOK PESANTREN. Dirosat : Journal of Islamic Studies. https://doi.org/ 10.28944/dirosat.v1i2.21
Bukhory, U. (2011). Status Pesantren Mu’adalah: Antara Pembebasan dan Pengebirian Jatidiri Pendidikan Pesantren. Karsa.
Dunn, William. (2003). Pengantar Analisis Kebijakan Publik. Yogjakarta: Gajah Mada University Press.
Hasan, M. (2016). INOVASI DAN MODERNISASI PENDIDIKAN PONDOK PESANTREN. KARSA: Jurnal Sosial Dan Budaya Keislaman. https://doi.org/ 10.19105/karsa.v23i2.728
Herman. (2013). Sejarah Pesantren Di Indonesia. Jurnal Al-Ta’dib.
Hidayat, A., & Wahib, E. (2014). Kebijakan Pesantren Mu’adalah dan Implementasi Kurikulum di Madrasah Aliyah Salafiyah Pondok Tremas Pacitan. Jurnal Pendidikan Islam. https://doi.org/10.14421/jpi.2014.31. 183-201
Ismail, I. (2017). PESANTREN DALAM PERUBAHAN SOSIAL. RELIGIA. https:// doi.org/10.28918/religia.v12i1.201
Kesuma, G. C. (2018). Refleksi Model Pendidikan Pesantren dan Tantangannya Masa Kini. Tadris: Jurnal Keguruan Dan Ilmu Tarbiyah. https://doi.org/ 10.24042/tadris.v2i1.1740.
Machali, Imam. (2012, 8 Mei). Kebijakan Pendidikan Islam dari Masa ke Masa : Dari Kebijakan Diskriminatif Menuju Kebijakan Berkeadilan. Diperoleh, 01 April 2019 dari http://arfaumg.blogspot.com/2012/05/kebijakan-pendidikan-islam-dari-masa-ke.html
Muhakamurrohman, A. (2018). PESANTREN: SANTRI, KIAI, DAN TRADISI. IBDA` : Jurnal Kajian Islam Dan Budaya. https://doi.org/10.24090/ ibda.v12i2.440
Mushollin. (2014). Kurikulum Pondok Pesantren Muadalah. NUANSA: Jurnal Penelitian Ilmu Sosial Dan Keagamaan Islam.
Nasbi, I. (2017). Manajemen Kurikulum. Pendidikan. https://doi.org/10.1017/ CBO9781107415324.004
Nawawi. (2006). Sejarah dan Perkembangan Pesantren. Ibda` | Vol. 4 | No. 1 | Jan-Jun 2006 |4-19.
Supriadin. (2005). Politik Pendidikan Islam di Indonesia: Analisis Sistem Pendidikan Pesantren dan Madrasah. EL-HIKMAH.
Yusqi, M. Ishom, 2009. Pedoman Penyelenggaraan Pondok Pesantren Mu’adalah. Jakarta : Dirjen Pendidikan Islam, Direktorat PD Pontren.
Yusuf, Choirul Fuad. (2009). Pedoman Pesantren Mu’adalah (Jakarta: Direktur Jendral Direktur Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren
Zakaria, G. A. N. (2010). Pondok Pesantren : Changes and Its Future. Journal of Islamic and Arabic Education.
___________UndangUndang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional
__________Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 18 Thaun 2014 Tentang Satuan Pendidikan Muadalah Pada Pondok Pesantre.
Downloads
Additional Files
Published
Issue
Section
License
Authors hold and retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
Similar Articles
- ARI DWI WIDODO, MANAJEMEN PEMBELAJARAN AQIDAH AHLU AL-SUNNAH WA AL-JAMAAH DI PONDOK PESANTREN NURUL ISLAM JEMBER , Evaluasi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam: Vol. 2 No. 1 (2018): EVALUASI-edisi MARET
- Mochammad Jafar Amri Amanulloh, Mohamad Irvan Muzakky, OPTIMIZATION OF CONTINOUOS IMPROVEMENT IN ISLAMIC EDUCATION: A SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW , Evaluasi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam: Vol. 8 No. 2 (2024): Evaluasi-Edisi September
- Miftachul Ulum, Abdul Mun’im, Erly Juliyani, Pusvyta Sari, EVALUASI PEMBELAJARAN UJIAN AKHIR SEMESTER MATA PELAJARAN BISNIS ONLINE KELAS XII SMK SUNAN DRAJAT LAMONGAN , Evaluasi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam: Vol. 5 No. 1 (2021): EVALUASI-Edisi Maret
- 'Aabidah Ummu 'Aziizah, Suwadi Suwadi, PENGEMBANGAN KEBIJAKAN DAN KEPEMIMPINAN TRANSFORMATIF PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI MADRASAH DALAM MENJAWAB ISU LITERASI MEMBACA , Evaluasi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam: Vol. 5 No. 1 (2021): EVALUASI-Edisi Maret
- Mariaty Podungge, PENERAPAN DISIPLIN DAN DAMPAKNYA TERHADAP PENGEMBANGAN DIRI SANTRI DI PESANTREN HUBULO , Evaluasi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam: Vol. 4 No. 1 (2020): Evaluasi- edisi Maret
- Anisa Wahyuni, M Ihsan Alhusaeni Hijaz, Irawan Irawan, Tata Kelola Pembiayaan Pendidikan di Pesantren Modern , Evaluasi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam: Vol. 5 No. 1 (2021): EVALUASI-Edisi Maret
- MIFTACHUL ULUM, Abdul Mun’im, Muslih Muslih, PENGARUH KEPEMIMPINAN TERHADAP PRESTASI KERJA KARYAWAN DI MADRASAH MU’ALLIMIN MU’ALLIMAT PONDOK PESANTREN SUNAN DRAJAT LAMONGAN , Evaluasi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam: Vol. 3 No. 2 (2019): EVALUASI-Edisi SEPTEMBER
- Siswoyo Aris Munandar, Rinda Khoirunnisfa, KH Hasyim Asy'ari and the Teacher Code of Ethics: Thought Study KH. Hasyim Asy’ari on Ethics Education and Its Relevance to Modern Education in Indonesia , Evaluasi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam: Vol. 4 No. 1 (2020): Evaluasi- edisi Maret
- Devi Pramitha, REVITALISASI KEPEMIMPINAN KOLEKTIF-KOLEGIAL DALAM MEMBANGUN EFEKTIFITAS KOMUNIKASI ORGANISASI PESANTREN (STUDI INTERAKSIONISME SIMBOLIK DI PONDOK PESANTREN JOMBANG) , Evaluasi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam: Vol. 4 No. 1 (2020): Evaluasi- edisi Maret
- MIFTACHUL ULUM, PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA MELALUI PENDIDIKAN BERBASIS PONDOK PESANTREN , Evaluasi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam: Vol. 2 No. 2 (2018): EVALUASI-edisi SEPTEMBER
You may also start an advanced similarity search for this article.