Eksklusifisme Pendidikan: Studi Kasus di SMK At-Tholibiyah Bumijawa Tegal

Muh Afifurrohman; Muh. Rodhi Zamzami

doi:10.32478/ajmie.v3i1.1226

Eksklusifisme Pendidikan: Studi Kasus di SMK At-Tholibiyah Bumijawa Tegal

DOI:

https://doi.org/10.32478/ajmie.v3i1.1226

Authors

Muh Afifurrohman
elfarizy99212@gmail.com
MIS Mafatihul Huda 02 Padakaton - Indonesia
Muh. Rodhi Zamzami STAI Ma’had Aly Al-Hikam Malang - Indonesia

Keywords:

Eksklusivisme Pendidikan, Inklusivisme, Deradikalisasi, Cadar.

Abstract

Artikel ini menyoroti peraturan wajib bercadar yang diterapkan di SMK At-Tholibiyah Tegal yang disinyalir sebagai bagian dari eksklusivisme pendidikan. Sedangkan eksklusivisme berpotensi meningkat menjadi radikalisme, bahkan terorisme. Akan tetapi, hasil temuan artikel ini menunjukkan bahwa peraturan wajib bercadar yang dinilai mencerminkan sikap eksklusivisme, bertolak-belakang dengan pemahaman, sikap, perbuatan dan kurikulum pendidikan yang diajarkan di SMK At-Tholibiyah yang justru mengajarkan nilai-nilai cinta agama dan negara. Di sisi lain, banyak indikator lain yang menunjukkan pemahaman, sikap dan perbuatan inklusif yang dilakukan oleh civitas akademika SMK At-Tholibiyah Tegal.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdullah, M. A. (2005). Pendidikan Agama Era Multikultural-Multireligius. Jakarta: PSAP Muhammadiyah.

Al-Qardhawi, Y. (1406 H). Al-Shahwah al-Islamiyah Bayn al-Juhud wa al-Tatharruf. Kairo: Bank al-Taqwa.

Anis, F. (2013). Membangun Keberaamaan Inklusif-Dialogis di SMA PIRI 1 Yogyakarta. MAARIF, 8(1), 109-131.

Basri, H. H. (2014). Keragaman Orientasi Pendidikan di Pesantren. Dialog, 37(2), 209-222.

Darraz, M. A. (2013). Radikalisme dan Lemahnya Peran Pendidikan Kewargaan. MAARIF: Arus Pemikiran Islam dan Sosial, 8(1), 154-173.

Fuadi, A. (2018). Studi Islam: Islam Eksklusif dan Inklusif. Wahana Inovasi, 7(2), 49-55.

Jamhari, J. J. (2004). Gerakan Salafi Radikal di Indonesia. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Jarolimek, J. (1981). The Schools in Contemporary Society: An Analysis of Social Currents, Issues and Forces. New York: Macmillan Publishing.

Madjid, N. (2006). Islam: Kemodernan dan KeIndonesiaan. Bandung: Mizan.

Mappiere, A. (1982). Psikologi Remaja. Surabaya: Usaha Nasional.

Masduqi, I. (2012). Deradikalisasi Pendidikan Islam Berbasis Khazanah Pesantren. Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 1-20.

Moleong, L. J. (2014). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Zayd, N. H. (1995). Al-Tafkir fi Zaman al-Takfir. Kairo: Maktabah Madbuli.

Downloads

PDF (Indonesian)

Published

2022-06-30

Issue

Vol. 3 No. 1 (2022): Januari-Juni

Section

Original Research Article

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

How to Cite

Eksklusifisme Pendidikan: Studi Kasus di SMK At-Tholibiyah Bumijawa Tegal. (2022). AJMIE: Alhikam Journal of Multidisciplinary Islamic Education, 3(1), 51-65. https://doi.org/10.32478/ajmie.v3i1.1226