TRANSFORMASI PENDIDIKAN PEREMPUAN DALAM PERSPEKTIF NEO MODERNISME DI PONDOK PESANTREN NURUL HIDAYAH JERU TUMPANG

DOI:

https://doi.org/10.32478/jis.v4i2.2029

Authors

  • Anikha Lailatul Umma Pendidikan Agama Islam, STAI Ma'had Aly Al-Hikam Malang
  • Laily Abida Pendidikan Agama Islam, STAI Ma'had Aly Al-Hikam Malang

Keywords:

Transformation, Women's Education, Neo Modernism

Abstract

Budaya patriarki didalam masyarakat Indonesia telah mengakar kuat. Budaya tersebut cenderung meletakkan perempuan pada kelas dua, menyebabkan terjadinya bias gender hingga perempuan dinilai makruh untuk menjadi pemimpin. Pembaruan pemikiran Islam Neo Modernisme merupakan salah satu upaya untuk mengikis budaya patriarki. Neo Modernisme dalam aspek pendidikan telah diimplementasikan oleh pondok pesantren Nurul Hidayah. Pondok pesantren tersebut berusaha untuk mencetak generasi perempuan yang unggul dan berdaya saing melalui program pendidikan pesantren agar tidak ada lagi subordinasi terhadap perempuan. Hal tersebut ditempuh dengan cara melakukan transformasi pendidikan perempuan pesantren meski tanpa mengenyam pendidikan formal diluar pesantren. Penelitian ini bertujuan untuk : (1) mengetahui bentuk-bentuk transformasi pendidikan perempuan dalam perspektif Neo Modernisme di pondok pesantren Nurul Hidayah, (2) menganalisis implementasi transformasi pendidikan perempuan dalam  perspektif  Neo   Modernisme  di  pondok  pesantren   Nurul  Hidayah.   Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi lapangan. Adapun teknik pengambilan data melalui wawancara,  observasi dan dokumentasi. Untuk analisis data menggunakan tekn Miles dan Huberman.    Teknik    keabsahan    data    menggunakan    ketekunan    pengamatan, confirmability,  triangulasi.  Hasil dari penelitian ini yaitu  :  (1)  bentuk  -  bentuk  transformasi pendidikan perempuan dalam perspektif Neo Modernisme di pondok pesantren Nurul Hidayah ditunjukkan dengan adanya transformasi kurikulum, transformasi metode pembelajaran, transformasi infrastruktur. (2) Implementasi pendidikan perempuan dalam perspektif Neo Modernisme di pondok pesantren Nurul Hidayah ditempuh dengan langkah-langkah berikut : perencanaan awal tahun ajaran, pelaksanaan pembelajaran, evaluasi pembelajaran, laporan capaian pembelajaran

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aziz, Ahmad Amir. 2009. “PembaruaniTeologiiPerspektifiModernismeiMuhammad AbduhidaniNeomodernismeiFazluriRahman”. Yogyakartai: Teras. Azra, iAzyumardi, 2000. “PendidikaniIslami: TradisiiDaniModernisasiiMenuju MileniumiBaru”. Jakarta : Logos. Bruinessen, ,Martin Van. 1993.“Kitab Kuning Dan Perempuan, Perempuan Dan Kitab Kuning,” ed. Lies M. Marcoes-Natsir & Johan Hendrik Meuleman (ed). Daradjat, Zakiah. 1994. “Pendidikan Islam Dalam Keluarga Dan Sekolah”. Jakarta : Ruhama. Darlis, Ahmad. 2017. “Hakikat Pendidikan Islam : Telaah Antara Hubungan Pendidikan Informal, Non Formal Dan Formal”. Vol. 24, No.1. Jurnal Tarbiyah. Departemen Pendidikan Nasional Tahun. 2003. Pembelajaran Tuntas. Jakarta. ”Education Reform,” dalam http://en.wikipedia.org/wiki/Education_ reform, diakses tanggal 11 Mei 2008. Jannah, Raodahtul. 2019. “Hakikat Pendidikan dan Karir Perempuan dalam perspektif Hukum Islam”. Vol.2. An-Nisa’. Marimba, Ahmad D. 1974. “Pengantar Filsafat Pendidikan Islam”. Bandung: al-Ma’arif. Moleong, Lexy J. 2013. “Metode Penelitian Kualitatif”. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Al-Qurtuby, Sumanto, KH. MA. Sahal Mahfudh. 1999. “Era Baru Fiqih Indonesia”, Yogyakarta : Cermin. Ratnasari, Dwi. 2016. "Pemberdayaan Perempuan dalam Pendidikan Pesantren." No.9. Anil Islam: Jurnal Kebudayaan dan Ilmu KeIslaman. Roqib, Moh.2003. “Pendidikan Perempuan”. Yogyakarta: Gama Media dan STAIN Purwokerto Press. Saihu. 2019. “Bentuk Manusia Dan Implementasinya Dalam Perumusan Tujuan Pendidikan Islam Menurut Murtadha Muthahhari” Vol.1. No.2. Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam dan Manajemen Pendidikan Islam. Suryana, Yana. 2015. “Gender Dalam Pendidikan”. Yogyakarta : Cahaya Atma Pustaka. Sutiono, Didin Hafidhuddin, Endin Mujahidin. 2022. “Tujuan Pendidikan Perempuan Menurut Tutty Alawiyah,” Vol. 11. No. 3. Jurnal Ta’dibuna. Syah, Ahmad. 2008. “Term Tarbiyah, Ta’lim dan Ta’dib dalam Pendidikan Islam : Tinjauan dari Aspek Semantik” Vol.7 No.1. Al-Fikra : Jurnal Ilmiah KeIslaman.

Downloads

Published

2023-12-21

Issue

Vol. 4 No. 2 (2023): September

Section

Articles

License

Authors who publish in this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  • Authors can enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) before and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

How to Cite

TRANSFORMASI PENDIDIKAN PEREMPUAN DALAM PERSPEKTIF NEO MODERNISME DI PONDOK PESANTREN NURUL HIDAYAH JERU TUMPANG (A. L. Umma & L. Abida , Trans.). (2023). Journal Islamic Studies, 4(2), 81-98. https://doi.org/10.32478/jis.v4i2.2029
Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC