DEVELOPMENT OF THE ALIBABA MEDIA GAME ASSISTED WITH THE MAKE A MATCH MODEL IN ARABIC LANGUAGE LEARNING TO IMPROVE THE VOCABULARY MASTERY OF CLASS IV PRIMARY SCHOOL STUDENTS

Faizah Faizah; Khurotul A’yuni; M. Fadloli Al-Hakim

doi:10.32478/kpve1947

Authors

Faizah Faizah
iezahahmad363@gmail.com
Prodi PGMI Fakultas Tarbiyah dan Keguruan INISNU Temanggung - Indonesia
https://scholar.google.com/citations?user=afflt_UAAAAJ&hl=id
Khurotul A’yuni Prodi PGMI, FTK, INISNU Temanggung, Indonesia - Indonesia
M. Fadloli Al-Hakim Prodi PGMI, FTK, INISNU Temanggung, Indonesia - Indonesia

Keywords:

alibaba game media, make a match model, Arabic language, vocabulary.

Abstract

This study aims to determine the development of alibaba game media assisted by make a match model in Arabic language learning to improve vocabulary mastery of fourth grade students at MI Salafiyah Kranggan. The research method used is research & development (RnD) with a mix method research approach. This research uses the ADDIE from Dick & Carey development model with a sample of class IV A and IV B students totaling 49 students and 9 teachers. The results showed success in vocabulary mastery using alibaba game media. The alibaba game learning media assisted by make a match model also provides interactive quizzes and interesting games. The use of alibaba game learning media also has disadvantages from the aspect of its need for smartphones, and the production procedure requires video editing. Therefore, teachers are advised to improve their skills in using digital technology and interesting interactive learning.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Faizah Faizah, Prodi PGMI Fakultas Tarbiyah dan Keguruan INISNU Temanggung

Penulis merupakan dosen tetap PGMI INISNU Temanggung

References

Aini, Q., & Hikmah, K. (2022). The Effectiveness of Animation Learning Media in Improving Mastery of Arabic Vocabulary at Madrasah Ibtidaiyah Through Limited Face-to-Face. Indonesian Journal of Islamic Studies, 10. https://doi.org/10.21070/ijis.v10i0.1634

Al Irsyadi, F. Y., Priambadha, A. P., & Kurniawan, Y. I. (2020). Game Edukasi Bahasa Arab Untuk Siswa Sekolah Dasar Kelas IV. Jurnal Manajemen Informatika (JAMIKA), 10(1), 55–66.

Albantani, A. M. (2018). Pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyah : Sebuah Ide Terobosan. In Attadib Journal Of Elementary Education (Vol. 3, Issue 2, pp. 160–173). https://jurnalfai-uikabogor.org/index.php/attadib/article/view/417

Alfarisi, Salman & Hasanah, Uswatun. (2021). “Cybernetics: Journal Educational Research and Social Studies,” Cybernetics: Journal Educational Research and Sosial Studies, 2 (1), 1–10.

Arisandy, D., Marzal, J., & Maison, M. (2021). Pengembangan Game Edukasi Menggunakan Software Construct 2 Berbantuan Phet Simulation Berorientasi pada Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(3), 3038–3052. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i3.993

Aspi, M., & Syahrani, S. (2022). Profesional guru dalam menghadapi tantangan perkembangan teknologi pendidikan. Adiba: Journal of Education, 2(1), 64–73.

Aziza, L. F., & Muliansyah, A. (2020). Keterampilan Berbahasa Arab Dengan Pendekatan Komprehensif. El-Tsaqafah: Jurnal Jurusan PBA, 19(1), 56–71.

Azizah, H. N. (2020). Peningkatan Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Melalui Penggunaan Media Word Wall. Alsuniyat, 1(1), 1–16. https://doi.org/10.17509/alsuniyat.v1i1.24212

El-Omari, A. H., & Bataineh, H. M. (2018). Problems of learning arabic by non-arabic speaking children: Diagnosis and treatment. Journal of Language Teaching and Research, 9(5), 1095–1100. https://doi.org/10.17507/jltr.0905.25

Erwin, V. A., & Syukur, Y. (2019). Multimedia Interaktif Bermuatan Permainan Edukatif di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 3(3), 901–908.

Fauziyah, H., & Batubara, H. H. (2022). PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS ANDROID MATERI BAGIAN TUMBUHAN DAN FUNGSINYA. Elementeris: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Islam, 4(1), 14–26.

Fikri, A., Muid, A., Ilhami, R., Norhidayah, N., Ilmiani, A. M., & Ikhlas, M. (2021). Arabic Learning in Industrial Revolution 4.0: Problems, Opportunities, and Roles. Izdihar : Journal of Arabic Language Teaching, Linguistics, and Literature, 4(2), 165–178. https://doi.org/10.22219/jiz.v4i2.17069

Hasibuan, M. F. (2021). Analisis Kompetensi Guru Madrasah Ibtidaiyah Dalam Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Pada Pembelajaran (Studi Kasus Pada MIN 4 Langkat). Jurnal Analisa Pemikiran Insaan Cendikia, 4(2), 44–53. https://doi.org/10.54583/apic.vol4.no2.63

Ibda, H., Febriani, N. R., Al Hakim, M. F., Faizah, S. N., Wijanarko, A. G., & Qosim, N. (2022). Game innovation: A case study using the Kizzugemu visual novel game with Tyranobuilder software in elementary school. Indonesian Journal of Electrical Engineering and Computer Science (IJEECS), 28(1), 460–469.

Ibda, H., Khoiril Azmi, M., Faizah, F., & Alfi Muanayah, N. (2023). Problematika Pembelajaran Bahasa Arab Di Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Botoputih Temanggung. Jurnal Analisa Pemikiran Insaan Cendikia, 6(1), 1–15. https://doi.org/10.54583/apic.vol6.no1.105

Iqbal, M., Fajri, H., & Sari, Y. P. (2023). Tentang Sejarah Islam Menggunakan Construct 2 Berbasis Android. 2(6), 1715–1724.

Latifah, L., & Aviya, N. (2018). Pengaruh Model Cooperative Learning Tipe Think Pair Share (TPS) Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pelajaran Bahasa Arab di MI. Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 5(1), 83. https://doi.org/10.24235/al.ibtida.snj.v5i1.2641

Listiyoningsih, S., Hidayati, D., & Winarti, Y. (2022). Strategi Guru Menghadapi Transformasi Digital. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(2b), 655–662. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i2b.389

Mardhiyah, R. H., Aldriani, S. N. F., Chitta, F., & Zulfikar, M. R. (2021). Pentingnya keterampilan belajar di abad 21 sebagai tuntutan dalam pengembangan sumber daya manusia. Lectura: Jurnal Pendidikan, 12(1), 29–40.

Nisa, I. K. (2020). Penerapan metode bernyanyi dalam meningkatkan penguasaan kosa kata Bahasa Arab di MTS Ma’arif NU 07 Purbolinggo. Penerapan Metode Bernyanyi Dalam Meningkatkan Penguasaan Kosa Kata Bahasa Arab Di MTS Ma’arif NU 07 Purbolinggo, 1, 1–15.

Nugroho, A. W., & Maâ, S. (2022). Pengembangan Media Game Edukasi â€ Marbel Faunaâ€ pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6686–6694.

Priyatna, F., & Wiguna, W. (2021). Mobile game pembelajaran matematika dasar menggunakan construct 2 di SDN Sasaksaat. EProsiding Teknik Informatika (PROTEKTIF), 1 (1), 218â€“227.

Purwanto, A., Uswah, & Maimunah, R. (2022). Upaya Peningkatan Keterampilan Berbicara Bahasa Jerman dengan Rollenspiel, Storytelling, dan Penguasaan Kosakata. Brila: Journal of Foreign Language Education, 2(1), 17–26. http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/brila/article/view/26818

Puspasari, R. (2019). Pengembangan Buku Ajar Kompilasi Teori Graf dengan Model Addie. Journal of Medives : Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang, 3(1), 137. https://doi.org/10.31331/medivesveteran.v3i1.702

Rahma, R., & Nurhayati, N. (2021). Pengembangan Media Interaktif Berbasis Game Edukasi Pada Pembelajaran Matematika. JEMAS: Jurnal Edukasi Matematika Dan Sains, 2(1), 38–41.

SADAT, A. (2017). Perkembangan Kurikulum Bahasa Arab Madrasah Di Indonesia. AL-AF’IDAH: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Pengajarannya, 2(2), 1–290. https://doi.org/10.52266/al-afidah.v2i2.586

Widyastuti, R., & Puspita, L. S. (2020). Pengembangan media pembelajaran berbasis game edukasi pada matpel IPA tematik kebersihan lingkungan. Paradigma–Jurnal Informatika Dan Komputer, 22(1), 95–100.