https://doi.org/10.32478/al-mudarris.v4i1.633
Dalam nash Al-Qur`an dan Hadis secara eksplisit dijelaskan tentang kewajiban kedua orang tua untuk mendidik anaknya dengan penuh kasih sayang. Namun, beberapa hadis Nabi secara literal justeru menjelaskan hal yang kontradiktif, yakni “hanya ibu” yang bertanggungjawab pada pendidikan anaknya dan adanya “legitimasi kekerasan” terhadap anak atas nama pendidikan agama. Artikel ini akan membahas, bagaimana sebenarnya Konsep Islam (Al-Qur`an dan Hadis) tentang peran orang tua dalam membentuk karakter anak. Dengan Intertekstualitas teks al-Qur`an dan Hadis Nabi secara integral serta membaca nash-nash tersebut sesuai konteks historisnya, dapat dipahami bahwa kewajiban mendidik anak ada pada kedua orang tua, bukan hanya ibunya. Untuk mendidik anak ber-akhlaq al-karimah, dua modal utama orang tua adalah: Pertama, Kesediaan dan kesiapan menerima kehadiran anak dengan lapang dada sebagai amanah, bagaimanapun bentuk fisik dan kondisi anak ( dengan bersyukur, menjaga serta mengasuhnya hingga dewasa). Kedua, Kesediaan orang tua bersinergi (antara ayah dan ibu) dalam membentuk karakter anak dalam memberi nasehat, konsisten memberi teladan, mengawal pembiasaan, memberi reward/pujian dan punishment/hukuman sebagai motivasi terhadap anak agar tetap memiliki kepribadian yang baik baik secara konsisten.
Al-Bukhari, M. bin I. A. `Abd A. (1987). No Titleal-Jami` al-Sahih al-Mukhtasar (Sahih al-Bukhari) (3rd ed.). Beirut: Dar Ibn Kasir al-Yamamah.
Al-Qusyairi, M. bin al-H. A. al-H. (n.d.). Sahih Muslim. Beirut: Dar Ihya’ al-Turas al-`Arabi.
Al-Salami, M. bin `Isa A. `Isa al-T. (n.d.). Al-Jami` al-Sahih Sunan al-Turmuzi (Sunan al-Turmuzi). Beirut: Dar Ihya’ al-Turas al-`Arabi.
al-Zamakhsyari. (n.d.). al-Kasysyaf `an Haqa’iq al-Tanzil wa `Uyun al-Aqawil fi Wujuh al-Ta’wil. Mesir: Syirkah Matba`ah Mustafa al-Babi al-Halabi wa Auladuh.
Anisah. (2011). Pola Asuh Orang Tua Dan Implikasinya Terhadap Pembentukan Karakter Anak. Jurnal Pendidikan Universitas Garut, 5(1), 70–84.
Elawati Dewi, E. (2019). Peran Ibu Menurut Prespektif Islam. 1, 200–216.
Faziyah, M. (2020). Konsep Hadits tentang Parenting terhadap Kepribadian Anak di TK Awliya Cirebon. 8(1), 105–116.
Khotimah, K. (2017). MODEL MANAJEMEN PENDIDIKAN KARAKTER RELIGIUS DI SDIT QURROTA A ’ YUN PONOROGO A . Pendahuluan Akhlak mulia merupakan aspek penting dalam mendidik anak . Bahkan suatu bangsa yang berkarakter juga ditentukan oleh tingkat akhlak bangsanya . Dalam pandangan t. Muslim Heritage, 1(2), 371–388.
Makhmudah, S. (2020). Kepribadian Anak Dari Pola Asuh Authoritarian Dalam Prespektif Islam. JCE (Journal of Childhood Education), 4(2), 103. https://doi.org/10.30736/jce.v4i2.259
Mawangir, M. (2018). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Perspektif Tafsir Al-Mishbah Karya Muhammad Quraish Shihab. Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(1), 163–182. https://doi.org/10.19109/tadrib.v4i1.1917
Mita Silfiyasari, & Ashif Az Zhafi. (2020). Peran Pesantren dalam Pendidikan Karakter di Era Globalisasi. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 5(1), 127–135. https://doi.org/10.35316/jpii.v5i1.218
Mubarok, Z. El. (2008). Membumikan Pendidikan Nilai. Bandung: Alfabeta.
Munjiat, S. M. (2017). Pengaruh Fatherless Terhadap Karakter Anak Dalam Prespektif Islam. Al-Tarbawi Al-Haditsah : Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 108–116. https://doi.org/10.24235/tarbawi.v2i1.2031
Salamah, U., & Hidayatullah, A. (2019). POLA INTERAKSI USTADZ DAN SANTRI DALAM PEMBELAJARAN ( Studi Kasus di Pondok Pesantren Mambaul Hisan Blitar). J-PIPS (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial), 6(1), 46–58. https://doi.org/10.18860/jpips.v6i1.7804
Setiardi, D. (2017). Keluarga Sebagai Sumber Pendidikan Karakter Bagi Anak. Tarbawi : Jurnal Pendidikan Islam, 14(2). https://doi.org/10.34001/tarbawi.v14i2.619
Suriansyah, A., & . A. (2015). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah, Guru, Orang Tua, Dan Masyarakat Dalam Membentuk Karakter Siswa. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 2(2), 234–247. https://doi.org/10.21831/cp.v2i2.4828
Authors hold and retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
You may also start an advanced similarity search for this article.
