KONSEP PENDIDIK DAN PESERTA DIDIK PERSPEKTIF SYED NAQUIB AL-ATTAS
DOI:
https://doi.org/10.32478/talimuna.v10i2.733Keywords:
Educator Concept, Students, Syed Muhammad Naquib Al-AttasAbstract
This research analyzes the thoughts of Syed Muhammad Naquib Al-Attas about the concept of educators and students. This type of research uses literature. The results of the research show that the concept of Educator and Student for Syed Muhammad Naquib Al-Attas is that an educator is a teacher whose job is not only to transfer knowledge, but also to train the soul and character of students by having good moral character so that they can be used as role models for their students, while students are someone who studies at an educator where he not only prioritizes his knowledge but understands etiquette as a student as well as applies it in his life. The concept of educators and students Syed Muhammad Naquib Al-Attas is very relevant to be used as a reference in both formal and non-formal education environments in Indonesia today. Because the concept of Educator and Learner Syed Muhammad Naquib Al-Attas discusses the improvement of adab in the world of education to date.Downloads
References
Sumber Buku
Ansori, Ma’ruf. 2012. Etika Belajar bagi Penuntut ilmu terjemah Taklimul muta’alim. Surabaya: Al-Mifta.
Asrori, Achmad Labib. 2010. Terjemah Hadist Arba’in Nawawi. Surabaya: Al-Mifta
Daradjat, Zakiyah dkk. 1992. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Balai Pustaka.
Daud, Wan Mohd Nor Wan. 2003 Filsafat dan Praktik Pendidikan Islam Syeh Muhammad Naquib Al-Attas. Bandung: Mizan.
fahmy, Hamid. 2013. dalam Pengantar Penerjemah Filsafat dan Praktik Pendidikan islam, Wan Mohd Nor Wan Daud, Filsafat dan praktik Pendidikan Islam Bandung: Mizan.
Halid, Hanaf. 2018. IIlmu Pendidikan Islam. Yogyakarta: Deepublis.
Helmawati. 2014. Pendidikan Keluarga. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Hermawan, Heris. 2009. Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Direktorat Jendral Pendidikan Islam Departemen Agama Republik Indonesia.
Mujib, Abdul. jusuf Muzakkir. 2006. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kencana Prenada.
Nizar, Samsul. 2002. Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Ciputat Press, 2002
Nuryanto, M. Agus. 2008. mazhab Pendidikan Kritis. Yogyakarta: Resis Book.
Ramayulis. 2004. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara.
Suharto, Toto. 2014. Filsafat Pendidikan Islam. Yogyakarta: Ar-Ruzz.
Syed Muhammad Naquib Al-Attas. 1992. Konsep Pendidikan dalam Islam. Bandung: Penerbit Mizan.
Undang-Undang dan Peraturan Pemerintah Tentang Pendidikan, (Jakarta: Direktorat Jendral Pendidikan Islam Depag RI, 2006)
Undang-undang Guru dan Dosen (UU RI No. 14 Th. 2005), (Jakarta: Sinar Grafika, 2010)
Sumber Skripsi
Abdurrosyid, Imam. 2019. Adab Peserta Didiik Menurut Imam Nawawi. Ponorogo: IAIN Ponorogo
Aini, Nazifatul. 2018. Adab Interaksi Pendidik dan Peserta Didik dalam Perspektif Al-Qur’an Surah Al-Kahfi Ayat 60-82. Medan: UIN Sumatra Utara
Mas’ud, Ahmad Abu. 2020. Konsep Guru Ideal Perspektif Imam Nawawi dan Hadratu As-Syaikh Hasyim Asy’ari. Malang, UIN Maulana Malik Ibrahim.
Nisa, Khairun. 2018. Keteladanan Guru Kelas dalam Membentuk Karakter Siswa Hidayatulloh Batang Kuis. Medan: UIN Sumatra Utara.
Humidi, Adi. 2018. Adab Pendidik dan Peserta Didik Perspektif Syeikh Abdul Qodir Al-Jailani. Lampung: UIN Raden Intan
Sumber Jurnal
Aini, Quurotul. T.t. Konsep Keatuan Iman, IPTEK dan Amal menuju Terbentuknya Insan Kamil dalam Perspektif Pendidikan Islam. Jombang: STIT Al-Uratul Wutsqo
Downloads
Published
Issue
Section
License
Authors hold and retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
Similar Articles
- Zaedun Naim, IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN AKTIF, KREATIF, EFEKTIF DAN MENYENANGKAN (PAKEM) BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN PAI , Ta'Limuna: Vol. 2 No. 2 (2013): edisi SEPTEMBER
- Moh Imron Mudlori, Abdul Basit, ANALISIS PROBLEMATIKA TANTANGAN MADRASAH SEBAGAI TIPOLOGI LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM DAN SOLUSI DALAM MENGHADAPI ERA GLOBALISASI , Ta'Limuna: Vol. 8 No. 2 (2019): edisi SEPTEMBER
- Lailatul Fitriyah, STUDENT CENTERED LEARNING DALAM SURAH AL-KAHFI , Ta'Limuna: Vol. 9 No. 1 (2020): edisi Maret
- M. Ibnu Ahmad, Pola Adaptasi Mahasiswa Baru Dalam Meraih Prestasi Akademik (Studi Kasus Adaptasi Mahasiswa China di UIN Maulana Malik Ibrahim Malang) , Ta'Limuna: Vol. 10 No. 1 (2021): edisi MARET
- Samsudin Samsudin, Muh. Rodhi Zamzami, KONSELING ISLAMI DALAM MENGEMBANGKAN KEPRIBADIAN SISWA MAN NGAWI , Ta'Limuna: Vol. 8 No. 1 (2019): edisi MARET
- Ali Rif'an, NILAI MULTIKULTURAL BERBASIS KEARIFAN LOKAL DI PESANTREN KULON BANON - KAJEN , Ta'Limuna: Vol. 9 No. 2 (2020): edisi SEPTEMBER
- Zaedun Na'im, MADRASAH: ANTARA TRADISI DAN TUNTUTAN PERUBAHAN , Ta'Limuna: Vol. 4 No. 1 (2015): edisi MARET
- Aslan Aslan, SEJARAH PERJALANAN KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM DI MALAYSIA , Ta'Limuna: Vol. 8 No. 1 (2019): edisi MARET
- Siti Mutholingah, Basri Zain, METODE PENYUCIAN JIWA (TAZKIYAH AL-NAFS) DAN IMPLIKASINYA BAGI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM , Ta'Limuna: Vol. 10 No. 1 (2021): edisi MARET
- Muhammad Ilyas Junaidi Addahil, PROBLEMATIKA PENGEMBANGAN KURIKULUM DI LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM : TINJAUAN EPISTIMOLOGI , Ta'Limuna: Vol. 8 No. 2 (2019): edisi SEPTEMBER
You may also start an advanced similarity search for this article.