The Concept of Children's Language Development in Elementary Schools/Madrasah Ibtidaiyah

DOI:

https://doi.org/10.32478/al-mudarris.v3i2.529

Authors

  • Auliya Fia UIN Sunan Kalijaga
  • Suyadi Suyadi UIN Sunan Kalijaga
  • Nelsa Putri Ayu UIN Sunan Kalijaga
  • Rizka Febriyani Awliyah UIN Sunan Kalijaga

Keywords:

Concepts, Child Language Development, Elementary Schools/Madrasah

Abstract

This study aims to examine more deeply the concepts, theories, aspects, influencing factors and steps in developing children's language at the primary school / madrasah level. The type of research used is library research with a qualitative approach. Data collection techniques in this study are documentation studies, namely data collection techniques by analyzing the contents of documents related to the problem under study. Analysis of the data used in this research is content analysis. The results show that language development can be combined with what happens in several years of child development. However, on the other hand there are several factors that can affect children's language development such as the child's age, environmental conditions, children's intelligence, family's socioeconomic status, and physical condition.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afifah, N. (2018) ‘Faktor Kepribadian Terhadap Pemerolehan dan Perkembangan Bahasa Anak Usia SD/MI’, MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 5(2), pp. 234–246.

Alfiana, R. dan E. K. (2020) ‘Perkembangan Bahasa pada Anak Usia Dini’, Repository Unja, 2(2).

Andriana, I. (2008) ‘Memahami Pola Perkembangan Bahasa Anak Dalam Konteks Pendidikan’, Jurnal STAIN Pamekasan, 3(1), pp. 106–120.

Antari, I Gusti Agung Pradnya, dkk (2015) ‘Meningkatkan Perkembangan Bahasa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Time Token Berbantuan Media Flash Card Pada Anak Kelompok B4 TK Kemala Bhayangkari I Denpasar’, e-Journal PG-PAUD Universitas Pendidikan GaneshaJurusan Pendidikan GuruPendidikan Anak Usia Dini, 3(1), pp. 1–11.

Brophy, Julia; Statham, J. M. P. (2002) Playgroup in Practice Self-Help and Public Policy. London: HMS.

Dahlan, D. (2016) Psikologi Perkembangan Anak & Remaja. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Devi, Mera Putri, dkk (2020) ‘Perkembangan Bahasa, Emosi, dan Sosial Anak Usia Sekolah Dasar’, Jurnal Ilmiah: Pendidikan Dasar, 7(1), pp. 1–11.

Dewi, Ni Putu Wita Kumala, dkk. (2014) ‘Penerapan Model Pembelajaran Snowball Throwing Berbantuan Permainan Kartu Huruf untuk Meningkatkan Perkembangan Bahasa Anak’, e-Journal PG-PAUD Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), pp. 1–10.

Dhieni, N. (2007) Metode Pengembangan Bahasa. Jakarta: Universitas Pendidikan Terbuka.

Hasan, I. (2004) Analisis Data Penelitian dengan Statistik. Jakarta: Bumi Aksara.

Hermawan, I. (2019) Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif & Mixed Method. Kuningan: Hidayatul Qur’an.

Honggowiyono, P. (2015) Pertumbuhan Dan Perkembangan Peserta Didik. Malang: Gunung Samudera.

Irfan, Muhammad, dkk (2020) Perkembangan Bahasa Anak: Studi Kasus Komunikasi Antarsiswa di Sekolah Dasar, Repository Universitas Jambi.

Latifa, U. (2017) ‘Aspek Perkembangan Pada Anak Sekolah Dasar: Masalah Dan Perkembanganya’, Journal Of Multidisciplinary Studies, 1(2), pp. 185–196.

Meggit, Carolyn: Walker, J. (2004) An Introduction to Child Care and Education, second edition. London: Hodder and Stougton Educational, a Division of Hodder Headline. Mursell J and Na.

Natalia, Desiani &Gandana, G. (2019) Komunikasi dalam PAUD. Tasikmalaya: Ksatria Siliwangi.

Nelson HD, Nygren MA, Walker M, P. R. (2006) Screening for speech and Language delay in preschool children: systemic evidence review of the US p`reventive service task force. Pediatrics.

Oktadiana, B. D. (2019) ‘Analisis Perkembangan Bahasa Anak Usia Dasar (Tercapai) Di MI Ma’Arif Sembego’, Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 2, p. 230.

Prastowo, A. (2016) Memahami Metode-Metode Penelitian: Suatu Tinjauan Teoritis dan Praktis. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Rizkiyana, M. (2019) Meningkatkan Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini Melalui Media Kartu Bergambar Kelompok A Di Tk Aisyiah Bustanul Athfal Wates Gadingrejo Pringsewu. UIN Raden Intan Lampung.

Rosleny, M. (2015) Psikologi Perkembangan. Bandung: CV Pustaka Setia.

Rosleny, M. (2016) Psikologi Perkembangan Anak & Remaja. Bandung: CV Pustaka Setia.

Sunarto dan Agung Hartono (2006) Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: Rineka Cipta.

Suyadi (2010) ‘Psikologi Belajar Pendidikan Anak Usia Dini’, Pedagogia, 3(1), p. 99.

Usman, M. (2015) Perkembangan Bahasa dalam Bermain dan Permainan. Yogyakarta: Deepublish.

Yendra (2018) Mengenal Ilmu Bahasa. Yogyakarta: Deepublish.

Yusuf, & S. (2006) ‘Pengertian dan Ciri-Ciri Perkembangan’, 30(3), pp. 243–250.

Zed, M. (2014) Metode Penelitian Kepustakaan. Jakarta: Yayasan Pustaka Obor Indonesia.

Downloads

Published

2020-10-30

Issue

Section

Original Research Article

How to Cite

The Concept of Children’s Language Development in Elementary Schools/Madrasah Ibtidaiyah. (2020). Al-Mudarris: Journal Of Education, 3(2), 226-238. https://doi.org/10.32478/al-mudarris.v3i2.529

Similar Articles

1-10 of 55

You may also start an advanced similarity search for this article.