PENERAPAN E-LEARNING DALAM PEMBELAJARAN DARING  DI PRODI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM  FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN  PADA MASA PANDEMI COVID-19

Ainur Rahman; Sedya Santosa; Nora Saiva Jannana

doi:10.32478/evaluasi.v6i2.726

Authors

Ainur Rahman
19204090028@student.uin-suka.ac.id
Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta - Indonesia
Sedya Santosa Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta - Indonesia
Nora Saiva Jannana Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta - Indonesia

Keywords:

E-learning, Online Learning, Covid-19

Abstract

During the covid-19 pandemic, new rules in the world of education have started, namely the shift of a learning process form face to face to online. Therefore, the researcher aims to find out what e-lear ing media are widely used in the online learning process and the advantages and disadvantages of learning in the Islamic Education Management Study Program, Faculty of Tarbiyah and Teacher Training at UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. This study uses a qualitative descriptive approach. Google classroom and whatsapp are online learning media that are quite in demand by users, both as the only media or as supporting media. The advantages of implementing e-learning are that students become independent, flexible, save on stationery, and students become active. The drawbacks of implementing e-learning are that the interaction between lecturers and students becomes more distant, students who do not have the motivation to learn tend to fail, limited internet access, and the teaching and learning process tends towards training rather than education.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Albab, S. U. (2020). Analisis Kendala Pembelajaran E-learning Pada Era Disrupsi di SMK Terpadu Al-Islahiyah Singosari Malang. Mudir: Jurnal Manajemen Pendidikan, 2(1), 46–57. http://ejournal.insud.ac.id/index.php/MPI/article/view/105

Andayani, D. D., Fathahillah, & Abdal, N. M. (2020). Penerapan E-Learning Sebagai Alternatif Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19. Seminar Nasional Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat “Peluang dan Tantangan Pengabdian Kepada Masyarakat Yang Inovatif di Era Kebiasaan Baru,” 228–236.

Fajhriani. N, D. (2020). Manajemen Waktu Belajar di Perguruan Tinggi pada Masa Pandemi Covid-19. JIEMAN: Journal of Islamic Educational Management, 1(3), 298–309. https://doi.org/10.35719/jieman.v1i3.27

Fauziah, U. N. El, Suryani, L., & Syahrizal, T. (2019). Penerapan Google Classroom Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Kepada Guru-Guru Bahasa Inggris SMP di Subang. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (Abdimas), 2(2), 183–191. https://doi.org/10.22460/as.v2i2p183-191.3281

Febriyanti, R. H., & Sundari, H. (2020). Penerapan Penggunaan Platform Dalam Pengajaran Bahasa Inggris Berbasis Daring. Rangkiang: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 2(1), 17–27. https://doi.org/10.22202/JR.2020.V1i2.3929

Hadisi, L., & Muna, W. (2015). Pengelolaan Teknologi Informasi Dalam Menciptakan Model Inovasi Pembelajaran (E-Learning ). Jurnal Al-Ta’dib, 8(1), 117–140.

Hani, A. (2020). Strategi Penggunaan E-Learning Sebagai Media Pembelajaran di Masa Pandemi Covid - 19. Jurnal Agriwidya, 1(3), 1–10.

Haqien, D., & Rahman, A. A. (2020). Pemanfaatan Zoom Meeting Untuk Proses Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid-19. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 5(1), 51–56.

Jamal, S. (2020). Analisis Kesiapan Pembelajaran E-Learning Saat Pandemi Covid-19 di SMK Negeri 1 Tambelangan. Jurnal Nalar Pendidikan, 8(1), 16–22.

Lilis, A., Ulfah, S. I., & Endang, D. R. (2020). The Effectiveness of Using E-Learning as Learning Media. JKBM (Jurnal Konsep Bisnis dan Manajemen), 7(1), 72–81. https://doi.org/10.31289/jkbm.v7i1.4333

Monica, J., & Fitriawati, D. (2020). Efektivitas Penggunaan Aplikasi Zoom Sebagai Media Pembelajaran Online Pada Mahasiswa Saat Pandemi Covid-19. Jurnal Communio : Jurnal Ilmu Komunikasi, 9(2), 1630–1640. https://doi.org/10.35508/jikom.v9i2.2416

Mutia, I., & Leonard. (2013). Kajian Penerapan E-learning Dalam Proses Pembelajaran di Perguruan Tinggi. Faktor Exacta, 6(4), 278–289.

Rahmawati, L., Junaidi, & Ikhsan, J. (2018). E-Learning & Konsep Belajar Mandiri. Yogyakarta: Penebar Media Pustaka.

Sugiyono. (2011). Metodologi Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Bandung: Alpabeta.

Sujana, I. M., Waluyo, U., Arifuddin, & Soepriyanti, H. (2019). Pengembangan “Content” Google Classroom Untuk Guru dan Mahasiswa Babasa Inggris Kota Mataram. Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat, 2(4), 396–401.

Sukmadinata, N. S. (2011). Metode Penelitian Pendidikan; penelitian memberikan deskripsi, eksplanasi, prediksi, inovasi, dan juga dasar-dasar teoritis bagi pengembangan pendidikan. Bandung: UPI dan PT. Remaja Rosdakarya.

Suri, M., & Nelliraharti. (2020). Aplikasi Google Classroom Dalam Pembelajaran Mata Kuliah Bahasa Inggris di Masa Pandemi Covid-19. Journal of Education Science, 6(2), 165–173.

Tanjung, R. S., & Rohayati, D. (2019). Pemanfaatan Group Whatsapp Pada Pengajaran Bahasa Inggris Terhadap Pramusaji Seafood Restaurant di Pasar Ikan Pantai Timur Pangandaran. Junal Keparawisataan dan Hospitalitas, 3(2), 162–182.

Yuniasih, E. (2020). Implementasi E-learning Dalam Pembelajaran Mata Kuliah Bahasa Inggris di Masa Pandemic Covid-19 Pada Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Metro. JEE (Jurnal Edukasi Ekobis), 8(1), 101–112.

Yustanti, I., & Novita, D. (2019). Pemanfaatan E-Learning Bagi Para Pendidik di Era Digital 4.0. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang 12 Januari 2019, 338–346.