https://doi.org/10.32478/bfsqb439
This study aim to describe, analyze, and provide an interpretation of the reasons why inclusive Islamic education is used as the first foothold in Sekolah Negeri 1 Tosari. This research uses a qualitative approach with a phenomenological type. The researcher went directly into the field, involving elements of school principals, teachers, and students as the main subjects. Data was collected through in-depth interviews, observations, and documentation. Data analysis is carried out qualitatively with an inductive approach through four activity flows: data collection, condensation, presentation, and verification. The results of this study show that inclusive Islamic education is used as the first foothold at Tosari Pasuruan State Elementary School 1 because it can encourage the creation of a harmonious educational environment, build inclusive spiritual and social awareness, and instill the value of tolerance through joint activities.
Buku
Fahri, Muhammad. A. Z. (2019a). Moderasi Beragama Di Indonesia. Intizar, 25(2).
Fahri, Muhammad. A. Z. (2019b). Moderasi Beragama Di Indonesia. Intizar, 25(2).
Artikel Jurnal
Azis, A. (2020). Pendidikan Islam Humanis Dan Inklusif. Al-Munzir, 9(1). Https://Doi.Org/10.31332/Am.V9i1.773
Daimah, D. (2018). Pendidikan Inklusif Perspektif Qs. Al-Hujurat Ayat 10-13 Sebagai Solusi Eksklusifisme Ajaran Di Sekolah. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 3(1). Https://Doi.Org/10.25299/Althariqah.2018.Vol3(1).1837
Dan Sri Suharti, N. K. (2016). Pendidikan Islam Berbasis Inklusif Dalam Kehidupan Multikultur. Jurnal Penelitian, 10(1). Https://Doi.Org/10.21043/Jupe.V10i1.868
Effendi, H. (2021). Pendidikan Islam Inklusif Berbasis Multikultural Pada Madrasah. Journal Of Education And Instruction (Joeai), 4(2). Https://Doi.Org/10.31539/Joeai.V4i2.2826
Habibi, Moh. M. (2017). Corak Pendidikan Islam Inklusif. Jurnal El-Tarbawi, 10(1).
Hasan, M. (2018). Islam Wasathiyah Di Kalangan Ulama Nusantara (Studi Pemikiran Kh. M. Hasyim Asy’ari Dan Kh. Ahmad Dahlan Dan Relevansinya Dengan Pendidikan Islam Di Indonesia). Disertasi.
Hidayati, T., & Syamli, A. (2021). Pendidikan Islam Inklusif Dalam Pemikiran Sayyed Hossein Nasr. Pendidikan Islam Inklusif Dalam Pemikiran Sayyed Hossein Nasr, 4(1).
Hidayati, U. (2022). Pendidikan Inklusif Pada Lembaga Pendidikan Islam. Edukasi: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 20(3). Https://Doi.Org/10.32729/Edukasi.V20i3.1373
Manggala, H. D. A. (2019). Perubahan Sosial Di Tosari (Studi Kasus Lunturnya Folklore Masyarakat Desa Tosari, Kecamatan Tosari, Kabupaten Pasuruan). Indonesian Journal Of Sociology, Education, And Development, 1(2). Https://Doi.Org/10.52483/Ijsed.V1i2.9
Muqoyyidin, A. W., & Widiyaningsih, P. M. (2021). Rekonstruksi Pendidikan Islam Bervisi Inklusif-Multikultural Sebagai Paradigma Transformasi Epistemologis Pendidikan Nasional. Jurnal Pendidikan Islam, 5(1).
Norliza Nor Hashim, Razaleigh Muhamat @ Kawangit, & Ahmad Irdha Mokhtar. (2019). Persediaan Kualiti Siswa Guru Pendidikan Islam Melalui Konsep 5 Mim Dalam Program Pendidikan Inklusif Di Sekolah. Al-Hikmah, 11(2).
Pepilina, D. (2022). Pendidikan Inklusif Dalam Manajemen Pendidikan Islam Di Kota Yogyakarta: Konsep Dan Implementasi. Jurnal Ilmu Tarbiyah.
Purnomo, P., & Solikhah, P. I. (2021). Konsep Dasar Pendidikan Islam Inklusif : Studi Tentang Inklusivitas Islam Sebagai Pijakan Pengembangan Pendidikan Islam Inklusif. J-Pai: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7(2). Https://Doi.Org/10.18860/Jpai.V7i2.13286
Ratih, E. K., & Juwariyah, A. (2020). Konstruksi Sosial Upacara Adat Karo Suku Tengger Di Desa Tosari, Kecamatan Tosari, Kabupaten Pasuruan. Jurnal Analisa Sosiologi, 9(2). Https://Doi.Org/10.20961/Jas.V9i2.42103
Rohmadi, R., & Yupi, M. N. Y. N. (2023). Konsep Pendidikan Islam Inklusif Perspektif Kh. Abdurrahman Wahid. Moderatio: Jurnal Moderasi Beragama, 3(2). Https://Doi.Org/10.32332/Moderatio.V3i2.7532
Rohmadi, S. H. (2017). Pendidikan Islam Inklusif Pesantren ( Kajian Historis - Sosiologis Di Indonesia ). Fikrotuna, 5(1). Https://Doi.Org/10.32806/Jf.V5i1.2949
Safinatunaja, D., & Aini, R. (2023). Konsep Pendidikan Islam Inklusif Dalam Pemikiran Kh. Abdurrahman Wahid. Edu Global : Jurnal Pendidikan Islam, 4(1). Https://Doi.Org/10.56874/Eduglobal.V4i1.1219
Safitri, R. A., Diyana, K. N., Zain, S. M., & Rofiq, M. (2023). Pendidikan Islam Inklusif. Studia Religia : Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 7(1). Https://Doi.Org/10.30651/Sr.V7i1.18261
Shidiq, N., & Nugroho, M. Y. A. (2022). Revitalisasi Paradigma Pendidikan Islam Inklusif Sebagai Penguatan Moderasi Beragama Di Pesantren. Paramurobi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(2).
Sultan, N. (2020). Prinsip-Prinsip Pendidikan Islam: Universal, Keseimbangan, Kesederhanaan, Perbedaan Individu, Dan Dinamis. Istiqra` : Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 7(2).
Sya’bani, M. A. Y. (2021). Dinamika Dan Kontekstualisasi Pendidikan Agama Islam Berbasis Inklusif Dan Humanistik Era Globalisasi Revolusi Industri 4.0. Tadarus: Jurnal Pendidikan Islam, 10(1).
Yusuf, M. Y. (2014a). Pendidikan Islam Inklusif-Multikultural Dalam Perspektif Teori Gestalt. Ta’allum: Jurnal Pendidikan Islam, 2(2). Https://Doi.Org/10.21274/Taalum.2014.2.2.195-214
Yusuf, M. Y. (2014b). Pendidikan Islam Inklusif-Multikultural Dalam Perspektif Teori Gestalt. Ta’allum: Jurnal Pendidikan Islam, 2(2). Https://Doi.Org/10.21274/Taalum.2014.2.02.195-214
Copyright (c) 2025 MOH NADHIF
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors hold and retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
You may also start an advanced similarity search for this article.
