Orientasi Pendidikan Agama Islam: Studi Komparasi PAI pada Jenjang Sekolah dan Madrasah

DOI:

https://doi.org/10.32478/ajmie.v3i2.1904

Authors

  • Riswadi Riswadi UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda -  Indonesia
  • Zen Amrullah STAI Ma’had Aly Al-Hikam Malang -  Indonesia

Keywords:

Orientasi, Pendidikan Agama Islam, Sekolah, Madrasah.

Abstract

Pendidikan agama merupakan pendidikan fundamental, karena pada dasarnya memberikan pembelajaran mengenai perilaku, sikap, moral, dan akhlak yang diimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari. Pendidikan Agama Islam (PAI) bersumber pada Al-Qur’an dan Sunnah (Hadits). Artikel ini menganalisis PAI pada jenjang sekolah atau madrasah di Indonesia dengan telaah komparatif. Memakai pendekatan kualitatif dan analisis data berupa analisis isi (content analysis) yang menekankan pada penjelasan mengenai makna dari sebuah dokumen. Fokus pembahasan artikel ini ditujukan pada ruang lingkup, orientasi, strategi, metode dan model pembelajaran PAI. Artikel ini menegaskan bahwa kesuksesan pembelajaran PAI didukung oleh tiga aspek utama yang saling berkaitan satu sama lain, yakni kurikulum, tenaga pendidik, dan peserta didik.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdul Kadir, U. (2021). Evaluation of the Application of Distance Learning Programs in Madrasah Aliyah Malang Regency. Jurnal Pendidikan Agama Islam , 109-120.

Ahmad, J. (2018). Desain Penelitian Analisis Isi (Content Analysis). Jurnal Sekolah Pascasarjana UIN Syarif Hidayatullah, 3-20.

Ahyat, N. (2017). Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. EDUSIANA : Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam , 24-31.

Alia Ayub, M. B. (2017). Exploring the Connection Between Education and Islam. Hazara Islamicus, 33-40.

Alman, N. H. (2021). Implementation of Islamic Religious Education Curriculum. Balajea Jurnal Pendidikan Islam, 1-14.

Anggun Wulan Fajriana, M. A. (2019). Tantangan Guru Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Agama Islam di Era Milenial. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 246-265.

Anwar, K. (2017). Kebijakan Pendidikan Islam di Indonesia . Jambi: Pusat Studi Agama dan Kemasyarakatan (PUSAKA).

dkk, K. (2019). Pendidikan Agama Islam . Purwekorto : Universitas Jenderal Soedirman.

Dwi Hayantini Sunarti, T. R. (2018). The Effort Of The Educators On Building Positive Character On Early Chilhood Student Throug Islam Education At Raudatul Athfal. Jurnal Empowerment, 328-336.

Furqan, I. H. (2021). Reason and Revelation According to Harun Nasution and Quraish Shihab and its Relevance to Islam Education. Al-Misbah (Jurnal Islamic Studies), 17-30.

Gündüz, T. (2019). Religious Education in Public Schools of Alsace-Moselle in France. Amasya Theology Journal, 323-355.

Hasbullah, J. A. (2019). Strategi Belajar Mengajar Dalam Upaya Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam . Jurnal Pendidikan Agama Islam , 17-23.

Hesti Yulianti, C. D. (2018). Penerapan Metode Giving Question and Getting Answer untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam , 200-207.

HM, E. M. (2017). Optimalisasi Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Tadrib, 252-276.

Icep Irham Fauzan Syukri, S. S. (2019). Pengaruh Kegiatan Keagamaan terhadap Kualitas Pendidikan. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 18-29.

Ikhwan, A. (2017, 11 01). Development Of Quality Management Islamic Education In Islamic Boarding School (Case Study Madrasah Aliyah Ash Sholihin). Al-Hayat, 91-117.

Ismail Suardi Wekke, R. W. (2017). Kurikulum 2013 di Madrasah Ibtidaiyah: Implementasi. Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah, 33-39. doi:DOI: 10.24042/tadris.v2i1.1736

Maleong, L. J. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif . Bandung: PT. Remaja Rosdakarya Bandung.

Muis, A. A. (2018). Metode Mengajar Guru Pendidikan Agama Islam di Sekolah . Parepare: Pusat Penelitian dan Penerbitan.

Nasution, H. A. (2021). Implementation of Islamic Religious Education Curriculum. Belajea Jurnal Pendidikan Islam, 1-14.

Pahrudin, A. (2017). Strategi Belajar Mengajar Pendidikan Agama Islam di Madrasah. Bandar Lampung: Pusaka Media.

Pepusnas, P. (2022, Januari Selasa). UU No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Diambil kembali dari Pusdiklat Perpusnas: https://pusdiklat.perpusnas.go.id/

Priyanto, A. (2020). Pendidikan Islam dalam Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Pendidikan Agama Islam , 80-86.

Rahman, K. (2018). Perkembangan Lembaga Pendidikan Islam di Indonesia . Tarbiyatuna, 1-12.

Rusydiyah, E. F. (2019). Aliran dan Paradigma Pemikiran Pendidikan Islam Kontemporer. Surabaya: UIN Sunan Ampel Press.

Sahlan, A. (2013). Problematik dan Solusi Pendidikan Agama Islam di Sekolah . Malang: Naila Pustaka.

Sofi, E. (2016). Pembelajaran Berbasis E-Learning Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Kelas VIII. Tanzhim Jurnal Penelitian Manajemen Pendidikan, 2548-3978.

Sulaiman. (2017). Metodologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Kajian Teori dan Aplikasi Pembelajaran PAI). Banda Aceh : Yayasan PeNA Banda Aceh, Divisi Penerbitan.

Syahid, A. (2018). Penerapan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Pribadi yang Islam. Edumaspul Jurnal Pendidikan, 79-96.

Downloads

Published

2022-12-31

Issue

Vol. 3 No. 2 (2022): Juli-Desember

Section

Original Research Article

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

How to Cite

Orientasi Pendidikan Agama Islam: Studi Komparasi PAI pada Jenjang Sekolah dan Madrasah. (2022). AJMIE: Alhikam Journal of Multidisciplinary Islamic Education, 3(2), 38-49. https://doi.org/10.32478/ajmie.v3i2.1904
Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC

Similar Articles

21-29 of 29

You may also start an advanced similarity search for this article.